人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题3制取氧气》8.docxVIP

课题 3 制取氧气 教学设计 一、教学设计思路 课题分析 “制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）第二单元课题 3 的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验， 有利于进一步熟悉常见仪器的使用， 通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析， 有利于培养学生的实验探究水平和创新意识， 更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。 教学策略 本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操 作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。 我们在教学中拟引导学生从生活体验出发， 通过具体的实验探究得出制取氧气的原理， 理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用， 培养学生观察水平、 分析水平和实验动手水平，让学生在相互合作、 交流的环境中去学习新知识， 掌握使用新知识。 二、教案 课 授课 邓 学 湖南省东安县 题 制取氧气 崧 校 紫溪中学 人 1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分 教 解反应等概念，培养学生的实验技能； 学2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方 目法和使用比较学习法； 标3．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。 重 氧气制法的探究 点 难 催化剂的概念 点 教学 分组实验探究法 方法 课前 学生预习该课内容 准备 教师制作课件，准备相对应教学图片和