人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题2分子和原子》2.docxVIP

课题 1 分子和原子（第一课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1.理解物质是由分子、原子或离子构成的。 2.理解分子的特点。 1.学习使用日常现象与课本理论用结合的方法解释日常现象。 2.充分发挥学生的空间想象力。 3.学习使用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息实行加工。 （三）情感态度与价值观 1.对学生实行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。 2.逐步提升抽象思维的水平、想象力和分析、推理水平。 3.渗透物质的无限可分的辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。 二、教学重点 分子的特点。 三、教学难点 能用微粒的观点解释日常现象。 四、教学方法 创设问题情境 →演示实验 → 得出结论 →活动探究 → 学生讨论 →总结归纳。 五、教具准备 1．教师用具：投影仪、分品红溶液、水、烧杯。 2．学生用具：三个小烧杯、试管 1 支、一个大烧杯、量筒、水、酚酞试液、浓氨水、酒精。 六、教学过程 （一）创设问题情境 请学生根据日常生活经验思考下列问题： 1．盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快，这是为什么 ? 2．为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气 ? 3．湿衣服为什么经太阳晒会变干 ? 4．糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这是什么原因 ? [学生思考、讨论 ] [教师 ] 其实，这些问题在很久以前就引起了一些学者的探究