人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题4爱护水资源》1.docxVIP

第 课题 1 爱护水资源 教学目标 知识与技能 (1)了解水资源的分布和现状。 (2)理解保护水资源的重大意义。 (3)明确如何合理利用和保护水资源。 (4)初步学会一些常用的科学研究方法。 (5)初步学习书写规范的调查报告。 过程与方法 通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法，收集相关水资源及其利用、保护等信息； (2)对收集的信息实行整理、分析、提炼、归纳；书写调查报告及研究小论文。 情感、态度与价值观 在活动中增强团结协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 重点难点 (1)理解保护水资源的重大意义。 (2)学生汇报：语言准确性的把握、节奏的控制。 教学准备 两杯水 (其中一杯中放了大量氯化钠 )；水污染状况视频 教学流程 新课导入 — 创设情境，导入新课 ↓ ↓ 合作探究 — 据书本和资料，了解水资源，节约用水，了解、关心水污染状况 ↓ ↓ 课堂小结 — 总结本节课的学习内容 教学设计 一、创设情境 教师拿两杯水 (其中一杯放了大量氯化钠 ) 边喝边进教室，问：一个人在沙漠中探险，他最需要带什么？ 学生思考、回答。 请大家来品尝我带来的水，感觉一下水的滋味。 学生品尝发现其中一杯水苦涩难咽。 二、根据书本和资料，了解水资源 沙漠中水尤其可贵。 那么，整个世界的水资源是什么情况？哪位同学能根据自己的了解来讲述一下。 学生讲述。 看来，大家都有所