人教版九年级上册初中化学《第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》16.docxVIP

第四章 燃料及其利用 一、教学目标： 知识和技能：通过本节课的学习，学生能说出燃烧所需要的三要素和灭火常用的方法及原理。 过程和方法：通过实验设计与探究，学习对获得的事实实行分析，得出结论的科学方法。学生能使用燃烧所需条件和灭火采用的原理来解释生活中的相关现象。 情感和价值观：通过火能造福人类，也能给人带来灾难的事例。使学生能体会到科学利用燃烧的重要性。 二、教学重点、难点 重点：燃烧的条件和灭火的原理。 难点：燃烧条件的探究实验探究、归纳 教学活动 学生活动 教师活动 从三个方面来展示本节课学生应 1、展示本节课学生的学习 了解本节课的学习目标 该要掌握的， 要了解的以及要体会 目标 的内容是什么 2、展示一些常见的燃烧现 交流生活中的燃烧现象及 归纳燃烧的作用， 并通过对燃烧的 象的图片 其作用 不当使用引发的火灾， 引出对燃烧 本质的探讨。 3、分别请两位同学做三组 对比实验，对燃烧的条件 实行探究 1）用镊子分别夹取一个木 两位同学做对比实验，其 在教师引导下， 学生自己归纳总结 条和一块石头，放在酒精 他同学观察，思考。 出燃烧所需的“三个条件” 灯的火焰上去点燃，观察 实验现象； 2）分别点燃两支蜡烛， 向其中一只燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，观察实验现象。 3）将一根小木条和一小块煤分别放在酒精灯的火焰上点燃，比较哪个容易被点燃？ 4、让学生思考所探究出燃烧的这“三个条