苏教版数学三年级上册《七分数的初步认识(一)2.认识几分之几》12.docxVIP

认识几分之一与比较大小 一、教学目标： 1、使学生初步认识几分之一， 会读会写几分之一， 能比较分子是 1 的分数大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言 表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精 神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 二、教具、学具准备： 实物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条 三、教学过程： ( 一) 创设情境，引入课题。 出示苹果 1、把这 4 个苹果分给小强和小芳， 可以怎样分？如果分得比较公平， 每人分几个？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 2、把 2 瓶矿泉水平均分给 2 个同学，每人分几个？ 板书：1瓶 3、把 1 个蛋糕平均分给 2 个同学，每人分几个？ 板书：半个 提问：那半个蛋糕该用怎样的数来表示呢？ 组织学生交流各自的想法，引出并板书课题：认识分数。 ( 二) 动手操作、探索交流，获取新知 1、认识 1）、教师演示分蛋糕。指出：把一个蛋糕平均分成两份，每份是一 半，也就是它的二分之一。 2）、电脑博士指导学生认识二分之一： 先写短横线；平均分成 2 份，在横线下面写 2；横线上面写 1，表示 这样的 1 份。 读作：二分之一 问：蛋糕的另一份可以用哪个数表示？每份是谁的 1/2 ？ 3）、让学生上黑板讲授学到的知识。 2、教学“试一试” 学生动手折正方形纸的 1/2 并展示。