苏教版数学六年级上册《五分数四则混合运算1、分数四则混合运算》3.docxVIP

《分数四则混合运算》教学设计 课 题  分数四则混合运算  年 级  六年级 知识点来源  苏教版小学数学六年级上册第  75 页。 理解和掌握分数混合运算的方法。 教学目标 2. 帮助学生感受整数的运算律对分数同样适用，感受知识间的内在联系，进一步培养归纳、推理能力。 教学重难点 掌握分数乘法的简便算法。 教学过程 ： 一、引入情境，探究新知 出示例，一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？ 二、解决问题，提炼方法 出示信息，明确问题问题：⑴你知道了什么？ ⑵要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ （求这个长方形的周长。 ） 解决问题，明确方法 ⑴提问： 可以怎样列式？ ⑵比较：分数混合运算的顺序和整数的相同， 请你计算出上面两道题的结果。 通过计算你有什么发现？ ⑶小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。 3．分数简便算法： 出示问题： 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。从这些算式中，你发现了什么规律？（左右两边的结果相同。 ） 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 出示例： 小结：应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。 三、巩固应用，总结提升