语文九年级上册《活动探究任务一自主阅读2我爱这土地》教案2(20210227192255).docxVIP

《我爱这土地》教学设计 一、 教材分析 艾青的《我爱这土地》 选自人教版部编教材九年级上册第一单元第二课， 这首诗在 现代诗歌史上广为传颂。 诗人在国土沦丧、 民族危亡的紧要关头， 满怀对祖国深沉的爱 和对侵略者切齿的恨， 写下了慷慨激昂的诗歌， 这首诗具有意象独特， 情感表达强烈等 特点。 二、 学情分析 艾青，是金华市金东区付村镇畈田蒋村人，我们春晗学校，地处义乌市上溪镇，付村镇与上溪镇同属于双尖山（巍峨连绵秀丽）区域，山水相连，文化相通。我们学校的 学生对艾青有一定的了解， 这就为学生学习这首诗歌创造了很好的先决条件。 上溪， 是 红色革命根据地，有义乌“小延安”之称，第八大队抗日的英雄故事代代相传，学生对 那段历史也有一定的了解。 九年级学生已经具备了一定的诗歌欣赏水平， 教师善于引导、 启发学生， 给学生营造良好的氛围， 激发学生学习诗歌的兴趣， 引导学生在朗读中体会诗歌的意象和象征。 三、教学目标 1.朗读诗歌，感受诗歌的音韵美。 2.品读诗歌，学习诗歌的象征手法和抒情方式，赏析手法美。 3.诵读诗歌，感悟诗中炽热而深沉的情感美。 四、教学过程 双尖山雄踞浙中大地，自然风光秀美奇绝，人文积淀长远厚重，她巍峨的山峰、葱茏的绿意、甘甜的泉水，孕育出了明朝“开国文臣之首”宋濂、人民音乐家施光南、首译《共产党宣言》的陈望道、史学家吴晗、著名记者曹聚仁等一大批志士仁人，而诗人