苏教版数学五年级上册《八用字母表示数2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》7.docxVIP

《用字母表示数》教学设计 教学内容： 苏教版小学数学五年级上册教科书 99－ 100 页。 教学目标： 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思 想。 3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。 教学重点 : 会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式。 教学难点 : 用字母表示数时省略乘号的简便写法及建立符号意识。 教具、学具准备：多媒体课件 教学过程： （一）创设情景，激趣导学。 1、师 : 同学们吃过肯德基吗？ 生：吃过 师：那你们谁能说出肯德基的字母表示？看谁平时能用心观察生活中的现象。 举手回答。 生：（一个老头， KFC） 师：非常好，看来你非常善于观察。 2、师 : 平时有同学玩过扑克吗？你知道它们中的 J、Q、Ｋ是什么意思吗？ 生：（玩过 代表 11、12、13. 。。） 师：还有，生活中我常常听见有同学说这样的话：我都讲了 N 遍了，你怎么 还不会 !N 遍是什么意思？ 生：（很多遍） 3、师：以上这些字母都是我们生活中非常常见的，像这样的例子还有很多， 如，语文上的鲁迅写的小说《阿 Q正传》，英语上 UK是英国的简写，等等非常之 多。那么请同学们思考一下， 这些字母在生活中的应用有什么好处呢？ 生：（简 洁，方便，便于记忆） 4、师：比如我们以前学习的交换