新人教版八年级数学下《数据的分析数学活动》课教学设计5.docxVIP

2019 人教版八年级下册 第二十章 数据的分析 数学活动 1 教学设计 【教学内容】 第二十章 数据的分析 数学活动 1 【教材分析】 本节内容以学生身边的且是他们感兴趣的问题情境， 展开数据的收集、整理、描述和分析并得出结论，并对结论实行解释和评估等活动．这样的活动过程能为学生提供动手实践的机会，将统计的概念、方法与原理综合使用到数据的收集、 整理、描述和分析等统计活动过程中，使学生更好地体会统计的思想，发展数据分析观点． 【学情分析】 从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理 论型发展，观察水平、记忆水平和想象水平也随着迅速发展。但这个 阶段的学生好动， 注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的肯定， 所以在教学中应抓住这些特点， 一方面使用身边的数据引发学生的兴 趣，使他们的注意力始终集中在课堂上， 另一方面，创造条件和机会， 让学生发表见解， 发挥学生学习的主动性， 极大地提升学习数学的兴 趣． 【教学目标】 （一）、知识与技能： （ 1）尝试拟定统计调查的方案并经历统计调查活动的全过程； 2）积累统计的经验； （二）、过程与方法： 1）能从生活中发现问题并提出问题，在收集、整理、描述、分析数据的过程中培养学生的统计观点； 2）能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议； （三）、情感态度与价值观： 1）在调查方案的设计和数据的收集、整理、分