新人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所11.大家排排队》教学设计62.docxVIP

《大家排好队》教学设计 教学目标： 感知排队的重要性和意义， 感悟集体生活中规则秩序对生活的 影响。 理解到在公共场所排队、 守秩序的好处， 树立在公共场所中的规则意识。 愿意在公共场所主动排队，守秩序，养成良好的行为习惯。教学重点： 打破排队是小事而不去遵守的想法， 真正理解到在公共场所排队的必要性。 教学难点： 在公共场所能够主动排队，遵守规则。 教学过程： 一、直接体验，导入课题 小朋友们，老师今天带来了一件我最喜欢的宝贝。 （拿出一个不透明的漂亮小盒子。）是什么宝贝呢？想看的小朋友上来看看吧。 （学生一拥而上，挤成一团。） 刚才看宝的时候， 你和身边的同学都发生了什么事？你有什么 感受？ 那我们想一想，有没有好的观看方法呢？（排队） 那我们请一个小队的孩子按座位顺序排队再看一次好不好呢？（学生排队看宝。）小朋友们，这次排队看宝有不一样的感受了吧？ 教师小结： 是呀！其实在我们的生活中，排队是非常重要的！ 这节课，我们来学习《大家排好队》。板书课题。 二、走进生活，引发共鸣 在我们的生活中， 就有一些地方， 一些人因为不排队而造成了很多的混乱。下面请大家来看一组照片。 2．同学们，大家看了这些图片后有什么想说的呢？我们 2 人小 组里先互相说说吧。 小组汇报 4．在我们的生活中不文明排队的现象经常能够看到。我们来看 一组图片。孩子们，在生活中，你遇到过这样的事情吗？说一说