教科版小学科学六年级下册《三宇宙在星空中(二)》课教学设计7.docxVIP

课题 （第三单元第 7 课）：在星空中（二） 六年级下册 课型 新授 设计人 审阅 导学 教师 教 学 流 程 教师复备 学生学记 课前 1、活动星图。 2、夏季星空图。 准备 3、相关星座的传说故事。 一、温故互查： 北斗七星是（ ）的明显标志；北极星是（ ） 导 的明显标志。 二、导入新课： 三、展示目标： 课 1、认识夏季星空中的主要星座及这些星座的明显亮星 标志。 （重点） 2、制作活动观星图，会利用活动观星图观察星空。 四、课堂探究： 1、自主阅读课本 59 页“开个交流会”内容。小组交 流： 1）人们称之为“夏季大三角”的三颗亮星的名字是 什么？ 2）这三颗星分别属于哪个星座？ 学  （ 3）夏季南部天空中还有一颗火红的亮星叫（ ） 它是一颗红巨星，属于（ ）。 2、教师展示夏季星空图，点名学生在图上分别指出上 述星座和亮星。 3、你知道哪些关于星座的传说故事，和你的伙伴分享 一下。 4、阅读课本 60 页“制作活动观星图”，小组合作完 成活动观星图的制作并交流使用方法。 我知道：在夜晚使用活动观星图观星时，关键是： 导 学 。 导 五、达标检测： 1、我们常说的“夏季大三角”指的是（ ）、 （ ）和（ ）三颗亮星，他们分别属于（ ）、 （ ）和（ ）。 2、连线：将下列亮星和对应的星座连起来。 织女星 大熊座 天津四 天蝎座 练 北极星 天鹰座 心宿二 小熊座 牛