教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计41.docxVIP

《放大镜下的昆虫世界》教学设计 【教学内容】：放大镜下的昆虫世界 【教学目标】： 科学概念： 使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的 特殊构造， 了解蚜虫和草蛉之间的生活习性， 从而获得对昆虫世 界更多的了解。 过程与方法： 会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领， 并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。情感态度价值观： 认识到使用工具观察扩大了人们的视野， 可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。 培养学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。 养成教育训练点： 培养学生认真使用放大镜观察昆虫身体结构细节以及及时 记录的习惯。 【教学重点】： 指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征， 并延伸到对其它昆 虫的自行探究。 【教学难点】： 如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。 【教法学法】： 观察法、交流展示法、演示法、合作法、探究法、收集资料 法等。 【教学准备】： 1．学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知 识。 2．有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易 显微镜。 【教学过程】： 一、引入： ．对话：我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，他们的身体分为几个部分，有哪些共同特征？ 2．讲解：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹 三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。