教科版小学科学六年级下册《一微小世界怎样放得更大》课教学设计19.docxVIP

《放大镜》说课稿 各位老师：大家好！ 我今天说课的题目是《放大镜》 。下面我讲从教材分析、教学目标、教法学法、教学重难点、教学准备、教学过程、教学板书七个方面来说明。 一、教材分析： 《放大镜》是小学科学教科版六年级下册“微小世界”单元的第 1 课内容。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。 《放大镜》一课作为“微小世界”单元的起始课，对激发学生探索微小世界的兴趣，领悟观察工具的发展带来的好处有着不可替代的作用， 为后续的学习奠定兴趣基础和认识。 二、教学目标 根据教材的编写意图，结合六年级学生实际，我确定了以下教学目标。 1、科学概念：放大镜具有放大物体图像的功能：放大镜是凸透镜，放大镜 镜片的特点是透明和中间凸起：用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、过程与方法：对比能放大图像的物体的共同点，探究放大镜镜片的特点对比肉眼观察和放大镜观察，发现更多细节。 3、情感目标：理解使用放大镜观察的意义；增强用放大镜观察身边世界的 兴趣：认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 教学重点：用放大镜观察到物体的更多细节，理解使用放大镜观察的意义。 教学难点：放大镜是“凸” “透”镜。 三、教法学法 1、教法：采用探究式教学法，组织学生经科学探究过程，并综合运用比较 法、发现法，在学生充分探究的同时运用讲解、点拨、启发、评价等手段提高学 生的兴趣和求知欲，激