教科版小学科学六年级下册《一微小世界怎样放得更大》课教学设计21.docxVIP

《怎样放得更大》教学设计 教材分析： 本节课属于六年级下册第一单元《微小世界》的第四课 时，在前面的三节内容中学生已经认识了凸透镜，明白了凸 透镜可以把物体的像放大，并且试着用凸透镜观察了植物、 动物、矿物，而后面则是要用显微镜观察微小的物体， 所以， 本节课是由凸透镜到显微镜的一个过渡。所以本节课的教学 中重点是要学生明白用两个凸透镜组合成显微镜可以把物 体放得更大的原理，并试着用自制显微镜观察物体，进一步 了解微小世界，激发学生的对认识微小世界的兴趣。 教学目标： 明白显微镜能放大的原理，知道两个凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大。 通过阅读列文虎克自制显微镜并且发现微生物的故 事，了解显微镜的发展历史，体会技术是不断的发展的，技 术的进步推动着社会的发展，也改善了我们的生活。 激励学生对科学执著追求和不懈探索。教学重点： 明白显微镜能放大的原理，知道两个凸透镜的组合可以 把物体的图像放得更大。 教学难点： 通过阅读列文虎克自制显微镜并且发现微生物的故事， 了解显微镜的发展历史，激励学生对科学执著追求和不懈探 索。 教学准备： 不同放大倍数的凸透镜、自制显微镜模型。供显微镜下观察的物体，如青苔、蚂蚁标本等，教学用显微镜，课件。 教学过程： 一．激趣导入： 人类在发展过程中，发明了各种各样的工具来认识自然、利用自然、改造自然。我们之前认识的凸透镜就是其中一个很了不起的发明，它