教科版小学科学六年级下册《一微小世界怎样放得更大》课教学设计15.docxVIP

城北中心校电子备课教案 年级 课时  六年级 学科 课题 一课时 备课人 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备  学生在三年多的科学课学习中， 通过大量的观察活动已经认识了许多生物的特征。 科学概念： 1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： 1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 2、用自制的显微镜观察周围的物体 3、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 情感、态度、价值观： 1、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 2、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。 4、学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。 懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步 自制简易显微镜 组实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒） 、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。 教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，相关课件（如显微镜的历史等）。 教学方法 引导观察法 教学过程 教学过程 作业设计  一、 微 的 展 1、如何放得更大？ ：同学 我 已 能熟 地使用放大 来 察一些 小的物体了，但人 的探索欲望 在不断地 展， 放大 不能 足人 微小世界 探索的欲