教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计3.docxVIP

科学自创性教案 1.2 放大镜下的昆虫 教材分析 本课对昆虫观察的活动， 是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。 教科书共分为两部分内容：体构造”，第二部分是“蚜虫和它的天敌——草蛉” 。  由易到难， 由静到动。 第一部分是 “奇特的身 学情分析 对于昆虫学生并不陌生，  但学生以前对昆虫的观察仅限于用肉眼观察，  在上一次课中学 生学习使用放大镜后，本节课将昆虫放在放大镜下观察，更能培养学生学习科学的兴趣。 教学目标 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动。 情感态度价值观： 1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野， 可以观察到更细小的物体。 2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 教学重难点 重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 难点：用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。 教学准备 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。 教学过程 一、奇特的身体构造 1、科学家故事或多媒体课件导入 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族， 它们种类数量繁多， 每一种都有着特殊的身体构造 与特有的生活习性， 由于它们个头太小， 常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常 与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。 比