教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计28.docxVIP

2018-2019 学年度第二学期科学导学案 年级 六 学科 课型 考察课 授课 教师 设计时间 总课时 8 授课 时间 学习内容 第一单元 第八课 微小世界和我们 1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果， 并用流 学习目标 程图表示它们之间的关系。 2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类；用适当的方 式汇报自己的研究成果。 学习重点 交流人类探索微小世界的成果。 学习难点 用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。 课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让 学习准备 学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到 教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。 集体备课 二度备课 设问导读： 同学们，人的肉眼最高视力也只能看清楚 五分之一毫米大小的微小物体，怎样才能看到 更小的物体呢？ 生：借助放大镜和显微镜。 合作探究： 活动一：回顾与总结。 师：想一想：从古至今人类的观察工具是 怎样发展的？人们的观察视野又是怎样拓展 导 的？ 生 1：在放大镜发明前，我们用“肉眼” 学 过 观察周围的世界，那时我们所能观察到的最小 程 动物是昆虫，如小蚂蚁等。 生 2：使用放大镜能放大几倍到几十倍， 我们能观察一些物质的晶体，生物的一些小器 管和组织，如食盐和白糖晶体。 生 3：光学显微镜最大的放大倍数为几百 倍，让我们清楚地看到了细胞和微