教科版小学科学六年级下册《四环境和我们环境问题和我们的行动》课教学设计35.docxVIP

城南小学课堂导学案 课题 环境问题和我们的行动 课型 新授课 年 级 六年级 主备人 1. 知道当前突出的环境问题，人类正着力于相应的环境保护行动。 学习 2. 乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。 目标 3. 积极主动地号召同伴保护环境。 学前 准备 搜集环境污染和环境保护的文字资料或图片资料。 导（学）案 唐代诗人杜甫的《绝句》（教师朗读） 师：为什么这首诗让我动容？因为现实世界森林面积以每 730 万公顷的速度消失，小鸟何枝可依？ PM2.5 严重爆表，蓝天正成为奢侈品；北极及冰川融化，水源短缺让船搁浅，何 唐 诗 言“万里”？好在总书记注意到了这些严峻的问题，他发出了 导 生态文明的最强音“绿水青山就是金山银山”，铁腕治污进入入 攻艰期。（板书课题） 那么环境问题除了我们前面学过的垃圾污染、水体污染还有哪些？就让我们走近今天的学习内容《环境和我们的行动》  设计意图 激 情 导 入，充分调动学生的情感认识和共鸣，为本节课奠定良好 的 情 感 基调。 （一）大气污染 结 合 时 师：请同学们以小组为单位共同学习课本 P86 的大气污染 事、案例多媒 部分。请看自学要求（出示屏幕） 体 的 影 视 资 1. 集体学习，教师引导 料，多感官调 合 2. 小组汇报，择机板书 动学生的探究 作 交 3. 小结：雾霾、沙尘暴、酸雨大气问题， 随着国家 “碧 欲望是