科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》0.docxVIP

《 构成物质的微粒（  I ）——分子》教学设计 科普  2019 课标版九年级化学上册 所教册次、 所教年级  九年级  上册、专题三、单元  1 单元 课题  构成物质的微粒（  I ）——分子 整体设计思路、指导依据说明 本节课采用的教法是：情境引入法、实验探究法以及问题讨论法相结合的教学方法。 关于 学法，学是中心，会学才是目的。所以本节课我制定的学法是：小组合作讨论，提出问题，观察实 验现象，描述实验现象，分析实验现象，解释实验现象，指导学生利用生活素材和实验探究的现象 及结论，用反复练习的方法来巩固所学知识，并通过学生合作学习，完成实验来培养学生团队合作 水平、抽象思维水平。从而达到对知识的深层理解和使用。 教学背景分析 教学内容分析： 构成物质的微粒（ I ）——分子，本课题是学生首次对微观世界的探究 , 也是今后学习化学不可缺少的理念基础。对本单元内容的学习不但能够把前面的教学内容化学变化、物理变化及混合物、 纯净物从微观的角度上理解得更加深刻，而且还是后面继续学习化学方程式、质量守恒定律、物质 结构等内容所必备的基本知识。 学生情况分析： 本节课所面对的初三学生，对做实验充满好奇心和积极性，在教学中要善于抓住有利时机，激发学生学习兴趣，满足学生探究欲。在课堂上，我会多创造条件引导学生活动，同时让学生学会尊重他人、学会倾听、反思、表达和交流。让学生有