人教版高中地理选修1《第二章太阳系与地月系第三节月相和潮汐变化》0.docxVIP

《月相变化》教学设计 【教学分析】 （一）教材分析 本节《月相变化》是人教版高中地理选修一第二章太阳系与地月系的第三节月相和潮汐变化的第一课时内容。 这部分内容是在学习了前一节月球和地月系的 基础上，进一步认识地月系以及与地球关系最为密切的天体 ——月球的月相特点。 是对地月系这部分内容的深化，也是为第二课时学习潮汐变化特点做铺垫。 （二）学情分析 月相变化与人类生活关系密切， 月相变化的周期是我国古代确定农历的主要依据，同时又是引发地表潮汐周期变化的主要原因。 高一下的学生虽然已经学习了地球运动， 对太阳系和地月系有初步认识， 也对学习月相有一定兴趣， 但是地球运动章节本身涉及月球的内容很少， 学生对于月相变化的规律及成因了解甚少，学习起来难度较大、理解困难。 （三）设计思想 本节的教学打算运用大量图片材料， 让学生自主探究， 结合生活实例， 既可以贯彻“让课程走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。 ”的新课程理念，又可以加强学生的学习兴趣，降低教学难度。 【教学目标】 1．知识与技能：通过对月相变化规律的了解，学习运用月相变化规律并辨 析月相，学会运用月相解决实际问题。 2．过程与方法：探究月相的观测时段及方位，增加学生综合思维能力。 3．情感、态度与价值观：增加学生对宇宙的探索热情，培养人地协调观。 【教学重难点】 ： 月相变化规律及其成因 【课型课时】： : 新授课，