人教版小学语文四年级上册《语文园地六口语交际》教案9.docxVIP

小语 教研组电子教案（优化案） 备课组长签字： 日期： 教研组长签字： 日期： 年（班）级 四年级 日 期 星 期 单元累计课时 课 型 新授课 电教课累计 远教课 总第 4 课时 【授课课题】 日积月累 【教学目标】 知识目标 1、学习查字典和联系上下文理解词语的方法。 2、熟读、背诵相关 “乐施好善” 美德的名言，积累语言。 3、了解“杏林春满”的成语故事和用法。 水平目标 学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善 于使用和总结各种方法学习词语。 情感价值 熟读、背诵相关“乐施好善”美德的名言，积累语言。 【教学重点】 鼓励学生善于使用和总结各种方法学习词语。 【教学难点】 熟读、背诵相关“乐施好善”美德的名言，积累语言。 【教学方法】 小组合作讨论 【教学用具】 多媒体课件 【 教学步骤（设计） 】 一、我的发现 1、读小林和小东的发现。看看他们有什么发现。 、学生读对话，谈谈“小林”和“小东”的发现。b．他们的读书方法给我们什么启发。 师生共同讨论，归纳：善于使用工具书；懂得联系上下文理解词语；2、联系自己的学习经验谈体会。a、在学习词语的过程中，你也可能有过类似的体会或经验，或还有其他理解词语的 方法，请你回忆一下，举个例子与同学交流交流。 b．四人小组交流自己理解词语的方法。 c、班级交流。 3、小结：在阅读过程中，难免会碰到不理解的词语，我们能够借助同