人教版小学语文四年级上册《语文园地四习作》教案46.docxVIP

让习作有路可循，有法可依 [ 教学内容 ] 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第四组习作《自己喜欢的动物》 。 [ 设计理念 ] 根据新课标精神和本班学生的实际情况，本教学设计旨在体现以下理念：一是注重工具性与人文性的统一，让学生习作时有路可循，有法可依；二是紧扣本单元的习作要求：让学生抓住特点说、写自己喜欢的动物，表达自己对动物的喜爱之情；三是充分体现教师的主导作用与学生的主体作用，唤醒学生记忆中的素材，做到习作与生活的紧密联系。 [ 教学目标 ] 引导学生用“习作五步法”作文，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点， 表达自己的真情实感。 [ 教学重难点 ] 要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 [ 教学准备 ] [ 课时安排 ] 课时 [ 教学流程与设计意图 ] 第一课时 课前速读速记： 高傲的白鹅，性格古怪的猫，尽职的母鸡 在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。 一、回顾“习作五步法” 今天我们来上一节习作课，大家一起来读读课题。 （学生：介绍小伙伴） 同学们，还记得“习作五步法”吗？（学生：先审题、找材料、巧安排、会描写、善修改。 ） 二、习作指导四步走 （一）先审题 1．出示本次习作内容 在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的 真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出