人教版小学语文六年级上册《口语交际习作八习作》教案6.docxVIP

《身边的艺术》习作教学设计 【教材分析】 《身边的艺术》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第八单元习作。本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。本次习作是写身边的艺术。写作之前，教师要引导学生介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈，剪纸、手工编织等；介绍一件艺术品，比如，一幅画、一首歌、一件工艺品等；说说一次艺术欣赏活动，如听音乐会，看花展，参观美术馆；还能够讲讲你学习某种艺术过程中发生的的故事和感受。安排本次习作的目的是鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法使用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。 【学情分析】 经过六年的学习，学生具有一定的艺术欣赏水平，特别是我校展开第二课堂的活动和举行艺术节的活动，学生对身边的艺术就更加了解，聊起来比较感兴趣，所以有话可说，有话可写，写起来也得心应手。教师要引导学生注意与口语交际的联系，协助学生克服对艺术的神秘感和距离感，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术，重点指导学生在习作中使用联想和想象的方法，使文章内容更充实，描写更生动，意境更深刻。 【教学目标】 1．理解题目的要求，选择恰当的关于艺术的素材。 2．鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法使用到习作中去， 初步学会在习作中融入 自己的联想和想象。 3．在习作训练中培养说真话