人教版小学语文四年级上册《语文园地四习作》教案17.docxVIP

人教版实验教材四年级上册第四第单元： 【教学目标】 1、能用拟人的手法，写出动物的习性。 2、能展开联想，让语言表达更深入形象。 【教学重点】用拟人的手法，写出动物的习性。 【教学难点】展开联想，让语言表达更深入形象。 【课前准备】从动物的外形、进食、嬉戏、休息等方面细致观察自己喜欢的动物。 【教学过程】 一、激趣导入 动物：毛茸茸的小兔，湿漉漉的小鸭，撒娇卖萌的小狗，尽职尽责的小猫，顽皮可爱的小松鼠，自由自在的小金鱼，嗡嗡采蜜的小蜜蜂，笨拙地学着主人说话的小鹦鹉。你再瞧瞧这只小猴子，一点儿都不怕人，跟主人可亲热了！这些可爱的动物，为我们的生活增添了许很多多乐趣。孩子们，你喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 生：我喜欢小狗，觉得它撒娇的样子很可爱。 生：我喜欢猫和狗，因为它们都很喜欢争宠。 师：争着讨好小主人，的确可爱。 生：我喜欢小鸡，它们的羽毛嫩黄嫩黄的，摸起来还很舒服。 师：主人看到它们，心都要被融化了。小动物们真可爱，今天我们就来写写自己喜欢的动物，写出它们的特点。齐读习作题目—— 生：《我喜欢的小动物》。 【设计意图：喜欢小动物，几乎是人的天性！一组可爱的动物图片，打开了学生记忆的阀门，唤醒了学生对动物的喜爱之情。带着愉悦的心情走进习作，在一定水准上减轻了写作压力。 】 二、明确要求 师：打开语文书，默读习作内容，想一想：本次习作有什么要求？ 生：写一写自己喜欢的动物，要写出动