北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第一节原子》11.docxVIP

课题 2 原子的结构（第一课时） 【核心素养】 从原子结构模型、理论的发展历程中，让学生体验假说、模型、实验等方法在微 观世界研究中的作用。 【教学目标】 1.知道原子的结构； 2.知道原子结构的发现史。 【教学难点】 原子的结构 【课前准备】 学生完成教师发布的课前预习任务， 教师通过预习反馈， 了解学生的薄弱点 （详 细任务请登录“优教 -同步学习网”，浏览“名师预习”）。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 1.情境引入： 结合时事，视频导思， 播放：人类第一颗原子弹爆炸的 创设学习氛围，激发 视频，结合朝鲜第五次核试验说 学生好奇、探究的欲 明核力量是一个国家国防力量 望，实现从科技走向 的象征，那么原子弹的巨大威力 化学的目的 是如何产生的呢？这就需要我 观看视频 们从最基本的原子结构说起， 引 入新课 2.投影本节课目标： 默读目标 （ 1）知道原子的结构 （ 2）知道原子结构的发现史 3.学生自学导学案上的资料；找 自学导学案上的资料 通过学生自学资料， 出原子结构发现的几个阶段， 并 提炼材料中观点的方 说出每个阶段的核心观点和探 式，培养学生自主学 究方法 习、归纳整理的水平； 请一个小组同学交流 交流资料中原子结构 （ 1）学生交流了几个阶段后 发现的几个阶段 投影：卢瑟福的 α粒子轰击金箔 的实验，分析其现象探究其本 讨论分析：现象中折射 体验透过