苏教版数学一年级上册《十20以内的进位加法3.8、7加几》5.docxVIP

8、7 加几 教学目标： 1、引导学生经历探索 8、 7 加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2、学生通过在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。 3、能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识。 教学重点： 正确计算 8、7 加几的加法。 教学难点： 掌握 8、7 加几的算理。 教学准备： 多媒体课件，同桌准备 20 个红花片， 20 个绿花片。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课。 1、小朋友，今天，开心游乐场开业了。你想不想去玩？ 来到大门口，好多的花儿在欢迎大家呢！ 2、瞧！红花有几朵？绿花呢？ 你想提一个怎样的数学问题？ 要求“一共有多少朵花？” ，如何列式？ 9+7=16，你是怎么想的？ 也就是说，我们看到 9，想到 1，把 7 分成 1 和 6,9+1=10,10+6=16 想想看， 我们其实把 9+7 这个算式想成了一个怎样的连加算式？ 二、动手操作，探究新知。 1、探究 8+7=？ 小朋友，小花儿要变队形了，小眼睛仔细看好了！ （电脑显示） 红花有 8 朵，绿花有 7 朵，要求“一共有多少朵花？” ，可以怎样列式？ 8+7 到底是不是等于 15 呢？我们请花片来帮帮忙。 老师这里有一些方格纸和花片。你准备怎么摆？ 跟着老师一起来摆一摆。比一比，谁摆得又快又好？ 1）小朋友，想想看，怎样移