人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计239.docxVIP

人民币兑换 教材内容：人教版小学四年级数学下册第 45—47 页内容。 教学目标： 知识技能 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑 换。 数学思考与问题解决： 1、 在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中， 体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。 2、 在学习过程中，还要学会好的学习方法，并练习使用，以达到提高学习效率的效果。 情感态度：让学生体会数学和日常生活是紧密相关的， 培养学生学数学、 用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。 教学重点难点： 重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律并能兑换整十整百数人民币。 难点：提高学生迁移的思考能力，小组合作的学习技巧。 一、 设疑自探： 联系生活，导入新课 师： 小明期中检测的时候数学考了 100 分，他爸爸奖励了他 10 美元，他可高兴了，就去商场挑了一个水彩笔， 拿着美元准备付款时， 收银员说：“小朋友，你这是美元，把它兑换成人民币再来买吧！”这下给小明出了个难题：该上哪去 换？怎么换呢？ 提示课题：外币的兑换 二、 解疑合探： 1、出示主题图，阅读与理解： 同学们认真观察这幅图，你能从图中得到哪些信息？ 预设： 1 元人民币可以换 0.1536 美元 还有个问题： 1 万元人民币可以换多少美？ 2、分析与解答 1 万元人民币就相当于 1 元人民币×