苏教版数学六年级上册《三分数除法1、分数除以整数》9.docxVIP

10 月25 日 第1 课时 总第35 课时 第 43页“分数除以整数” 例 1，完成试一试、练一练，完成练习七的第 1～ 教学内容 4题。 1．引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几 教学目标 份，求每份是多少用除法计算”的算理。 2．让学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计 算方法，并熟练计算。 教学重难点 重点：掌握分数除以整数的计算法则 , 根据具体情况灵活地进行计算。难点：理解分数除法的意义 教学过程 个性化修改一、创设情境，引入新课 谈话：上个单元，我们学习了分数乘法， 说说怎样计算分数乘法？ 指名说一说。 师：今天开始，我们来学习分数除法。 板书课题：分数除以整数。 二、引导探索，感悟算理 教学例 1 （ 1）出示例题，让学生读题，理解题意。 4 提问：量杯里有 5 升果汁，平均分给 2 个小朋友喝，怎 样分？ 理解题意，分析怎样列式 ?为什么用除法计算？ 4 板书： 5 ÷2= 4 小组讨论 : 5 ÷ 2 可以怎样计算 ?为什么可以这样算 ? 你能画图分一分吗？ 学生动手画图分一分，用图示法表示。 4 你知道 5 ÷2 的结果是多少吗？你是怎样想的， 能说出让 人信服的道理吗？ 交流想法，说说怎样想的？ 可能有：方法一： 4 把 4 个5 平均分成 2 分，用分子 4÷2，分母还是 5。 方法二： 4 4 1 5 升平均分