苏教版数学六年级上册《二分数乘法3、简单的分数乘法实际问题》4.docxVIP

简单的分数乘法实际问题（ 2）教学设计 教学目的 : 1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几 分之几是多少” 的简单实际问题， 丰富对用分数表示的数量关系的认 识，拓展读分数乘法意义的理解。 2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、 推理的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点和难点： 结合具体情景解决实际问题。分析和推理能力的培养 教学过程： 一、导入 出示例 3 中的条形图。 问：从图中你能知道什么？ 引导学生用分数描述图中的数量关系。如：把黄花看作单位“ 1”，红 花是黄花的 ，绿花是黄花的 （或 ）；把红花看作单位“ 1”，，黄 花是红花的 ，绿花是红花的 等。 二、组织探究 1、教学例 3 出示题目：黄花有 50 朵，红花比黄花多 ，红花比黄花多多 少朵？ 引导学生看图思考： 红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那 种花朵数的 ？也就是多少朵的 ？ 追问： 50 朵的 是什么？指出：“红花比黄花多朵数看作单位“ 1”，也就是红花比黄花多的朵数是  ”，是把黄花 50朵的 。 指名列式板书： 50× 问：列式时是怎样想的？ 学生完成计算。 2、教学“试一试”。 出示：绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？ 学生尝试解答，指名板演。 追问：绿花比黄花少 ，这个条件中，要把哪个数量看作单位 “1”？ 要求“绿花比黄花少多少朵” ，