冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物4身边的植物》课教学设计8.docxVIP

小学电子备课教学设计 课题 4、身边的植物 课时 1 学科 年级 1 1、能说出周围常见植物的名称，知道草、树等都是植物。 2、初步感知科学探究需要制定计划。 3、能用语言描述观察到的现象， 能简要讲述探究过程与结 标 论，并与同学讨论与交流。 4、能对本课的学习进行反思与评价。 教学重点 能说出周围常见植物的名称，知道草、树等都是植物。 教学难点 能用语言描述观察到的现象，能简要讲述探究过程与结论， 并与同学讨论与交流。 教学准备 课本以外的相关植物图片与视频 教 学 过 程 教学环节 教学内容及师生活动 二次备课 一、情景与 师：校园的植物真多，你认识哪些？ 问题 学生说出自己知道的植物。 师：那校园里还有什么植物呢？我们一起去校园里找一 找吧！ 二、探究与 1、制订计划： 发现 我们要到哪里去找？需要带些什么？怎样观察？小组 成员怎么分工，注意什么？ 小组讨论上述问题。 提醒：注意安全，不了解的植物不要用手摸， 以免划伤 自己，更不要随便尝。要爱护植物，不拔起植物、 不采 摘植物、不伤害植物。记住自己找到的植物的名称。 2、搜集证据： 人小组形式，便于学生合作进行寻找、观察和记录活动。 学生小组活动，教师积极参与，发现问题及时解决。 3、处理信息： 《科学学生活动手册》 第六页给出了记录表格， 学生将 观察结果记录在表格里。 “植物名称”一栏可写字、画画、贴照片等； “发现地 点”一栏用文字叙述；“观察方法” 一栏可以选择用 “√” 等符号来表示。 4、表达与交流： 组织全班汇报交流和研讨活动。 先指定小组代表向全班 进行汇报，提示其他学生注意倾听， 适时进行简单的自 评和小组间的互评。 5、得出结论： 我们身边有许多植物，草、树、花灯都是植物。 6、反思评价： 在这次找植物的活动中， 你的表现怎么样， 你们小组的 同学呢？ 三、 用拓 同学 ，我 身 有 么多植物， 那植物与我 的生活 展 有哪些 系呢？ 先分 、再全班交流。 可食用：芒果、葡萄、苹果?? 供欣 ：牡丹、菊花、梅花?? 能 布： 麻、 麻、黄麻?? 做 材：人参、甘草、三七?? ?? 板 4、身 的植物 我 身 有 多植物，草、 、花灯都是植物。