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初中学生  600 字作文加 析素材 一篇 秀的学生作文 ,是作者真情 感的自然流露 ,仿佛在与之 , 生心灵的共 。 言 心声 ,真正能 打 人的文章必定是充盈而又 的情感的 物。 下面是小 您整理 的关于初中学生 600 字作文加 析素材的内容，希望 您有所帮助 ! 初中学生 600 字作 文加 析素材一 青春年少， 正茂。每个人都 有自己渴望的青春梦。 青春的我 ，希望可以如内心渴望一 ， 无 无 ， 活 在校园的每个角落。 青春的我 ，渴望 有一份 傲的答卷，青春的我 ，渴望 行一 属于我 少男少女的野外郊游， 托那些 言碎 。 15 的我 充 了希望。 多想，抛下 山 海， 二胖可以清楚哪些 叨的教 ， 无 无 ， 插上翅膀， 到校园， 在校园里 留属于我 三年快 的 光： 到桂林山水，欣 秀 的大好河山 ; 到香格里 拉， 春天的足迹，享受田园 光， 化心灵。 多想，没有考 的学 。初二的我 ，三天一小考，五天一大考。学 中等的我 受 不了此起彼伏的 叉叉， 那 的分数。 没有 担， 自主学 ， 亦是大多青春学子的梦吧 ? 多想老 不要以成 衡量一个人的好坏， 价一个人啊 ! 多想 行一 活 ， 我 少男少女彼此学 ，消除隔膜，互相促 。十五 的我，渴 望被人理解，没有那些 言碎 ，没有性 之差，我 都是朋友。 多想， 施那种平等促 的 生民主关系， 没有 之分， 都是朋友 堂上你那抑 挫 的每句 一定会印在我 的 海， 多想我 生关系就像 莉老 和她的学子一 啊。多想 堂上也可以彼此探 解决 ， 后我 嬉 玩耍。 我想 的学 一定深受青 春大多学子的喜 吧。 【 析】本篇散文 “我的青春里有梦想 ” 切自然，直抒胸臆，慷慨激昂，主 深刻。此 文 言庄重 ，富有生活气息，如 “ 到桂林山水，欣 秀 的大好河山 ; 到香格里拉， 春天的足迹，享受田园 光， 化心灵 ”，也包含着作者的深情。 初中学生 600 字 作文加 析素材二 在我 的 河中， 有 多 忘的事，它 就像 的星星， 点 着我的生活。有 一件事， 我 生受益无 。 那是一次英 口 ，也是我第一次上台面 同学、家 的 候。由于 和害怕， 我的心怦怦乱跳，好像 揣着一只活 乱跳的小兔子。我 海里不停地想，会不会搞 了 ? 忘 了 ?同学 会不会笑 我 ??? 没等我 想，比 已 开始了，我的心跳得更 害了， 脚不停地抖 。 等到我前面那位同学上台演 ， 我更加不安，面 耳赤， 身体不安地躁 着，手心也出了汗。我竭力 自己冷静下来， 海里一遍遍背着台 ??“ 24号，黄子 。 ” 当老 清脆的声音在我耳畔响起，我才恍惚站起来，走向 台。当我站在台中央 ，我看到 台下几十双好奇的眼睛 刷刷地向我投来。 下， 我更加不安，脊背上直冒冷汗， 手也不自 主地握成拳，心里 自己 ： “要冷静，要冷静，你一定行 ! ”我开始演 了，但慢慢地，我 咽的声音 得柔和，僵硬的表情 得舒展。大家的目光是 的， 使我信心百倍。 几分种后，我的演 完 ，心中又是激 又是 ，像打翻了五味瓶。 “23号，刘 ，分。”快 到我的成 了， 我 握双拳， 万分激 。 “24号，黄子 ， 分。” ! 我高 地差点 起来， 可是最高分啊! 走在回家的路上， 然是深秋， 凉 ， 我却抑制不住 。 不 是因 我 冠了， 而更重要的是悟出了一个道理： “任何 候都不能慌 ，要沉着、冷静，才能做到最好 ! ” 【 析】 篇叙事作文情感真 ， 一件小事，作者却描述得有声有色，受益匪浅。 尾 好地凸 了文章主 。 神的刻画， 恰到好 地揭示人物的内心世界， 是本 文的成功之处。 初中学生 600 字作文加赏析素材三 如果不是你，或许我早已跌进那 “万丈深渊 ”。 —— 题记 从小就是一个阳光的孩子，不对的事情不会去做。但是，正因如此，我总是很被动。我 需要一个驱使我的动力，我也需要一个目标。妈妈很了解我，她总是尽她所能的照顾着我， 帮助着我， 支持着我。 但是， 父亲他不同。 小时候， 我总是 “挂 ”在他身上， 随着年龄的增长，父亲竟成了一个陌生而又威严的存在。 我爱音乐， 我的父母也是。 我以歌手为目标， 翻唱着每一首我会的歌曲。母亲成了我的 忠实粉丝，父亲甚至不知道这回事。我有些失望。后来，我为一首曲填了词，写了一首歌，父亲还是不以为然， 还留下一句好好学习。那一刻，我有种被泼了一头冷水的感觉。我疏远 了父亲，心中原本属于父亲的位置，已多了一条 “万丈深渊 ”。我的目标一直很小，只是希望 父亲为我骄傲。 再后来，我的曲子人气高涨，母亲开心的直鼓掌。而我的一模成绩也出来了。 结果很理 想。那