北师大版小学语文三年级上册《8海底世界①海底世界》课教学设计19.docxVIP

发现中心句的秘密 《迷人的夏天》《海底世界》《小而美的澳门》《彩色的非洲》 教学目标： 1、通过回顾《迷人的夏天》 ，引出中心句的概念，让孩子领悟什么是中心句。 2、通过学习《海底世界》，进一步加深孩子对中心句的理解，知道文章都是围绕中心句来展开的。 3、通过群文的阅读，让孩子学会梳理文章与中心句的关系。学着写文章的中心句。 教学过程 ： 教 学 环 教师活动 节 一 、 回 1、出示《迷人的夏天》。我 顾 导 们上学期学过的课文，快速浏 入 ， 揭 览课文，找出最能表达课文内 示 议 容的句子。 题。 2、谁来用自己的话说说什么 是中心句？ 3、给你一篇文章， 你能快速 地找到中心句吗？快来一试身 手吧。 二 、 学 1、学习《海底世界》。自 习 课 读提示：①用自己喜欢的方式 文 ， 整 出声读课文， 都准字音， 读通 体 感 句子。②勾出课文的中心句。 知。 2、指读中心句，说说中心 句概括了海底世界的什么特 点？（理解景色奇异、 物产丰富） 3、大海深处到底是怎样的，我们一起去看看吧！默读 2-6 段，勾画出表现海底世界景色奇异、物产丰富的词语或句 子。说说海底世界到底哪里奇异、哪些丰富？ 理解字词：波涛澎湃、依然、窃窃私语、蕴藏 1、总结：海底世界真是景色奇异、物产丰富啊！你看，抓住了中心句， 我们就能清楚的知道文章到底写 了什么内容，现在，我们 继续开启探秘之旅。