北师大版小学语文二年级上册《11努力②三个小板凳》课教学设计5.docxVIP

《三个小板凳》教学设计一 教学目标： 1、会认 14 个生字，认识 1 个新部首。正确、流利地读课文。了解文章的主要 内容。 2、学习一个多音字“教” 。 3、能运用部件组合等多种方法识记生字新词。 4、感受爱因斯坦的努力进取。 教学准备 生字卡、小黑板。 教学重 点： 1、认识 14 个生字，会写 3 个生字“师、作、品” 。 2、了解一个多音字“教” 。 教学难 点： 1、多种方法识记生字。 2、感受爱因斯坦的努力进取。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、幻灯片出示爱因斯坦名言：求学犹植树，春天开花朵，冬天结果实。本课的 主人公就是——爱因斯坦，领读两遍。 2、师生共同简介爱因斯坦。同学们想知道爱因斯坦小时候的故事吗？今天我们 就一起来学习（板书课题：三个小板凳）相机学习“凳”字。 二、读文识字。 、听老师范读课文，学生注意听准字音，注意语气和停顿。 、生自己读课文两遍，标出自然段并圈画不认识的生字。 3、点名读课文，指导学生朗读课文。 4、出示词语：指名小老师领读。 5、同桌互相检查读词语； 6、去掉拼音开火车随机点名读词语（相机指导 ABB 式词语） 7、选用自己喜欢的词语说一句话。 8、孩子们，有一个淘气的生字宝宝从黑板上跳下来了，你们看（出示在田字格 中的“品”）读一读（齐读）。它是我们今天新认识的朋友， 看看它是怎样组成的？ （指名生说） 这样的结构就叫做