北师大版必修1高中语文《家国情怀阅读与鉴赏2诗二首我爱这土地》课教学设计10.docxVIP

我爱这土地 学习目标 1.把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.领悟诗歌的思想感情。 一、新课导入 土地， 万物生灵的根基。 曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地， 谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》 ，一起去感受诗人澎湃着的灵魂。 二、教学过程 艾青，现代著名诗人。原名蒋海澄 ,浙江金华人。作品集有《大堰河》 《北方》《向太阳》《黎明的通知》，表达了诗人热爱祖国的深挚感情。 他的作品被译成十多种文字在国外出版， 1985 年，法国授予他文学艺术最高勋章。他的诗歌以土地和太阳为主要意象。 2、背景资料（图片） 这首诗写于抗日战争开始后的 1938 年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广 大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗， 实行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 3、整体感知 1）、教师郎读 2）、学生齐读 3）细节感知 1.诗歌中鸟儿用 “嘶哑的喉咙”歌唱，她歌唱的对象是什么？这些内容又有什么象征含义呢？ 2.诗中 “鸟”是一个怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？ 3.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用