北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏8项脊轩志》课教学设计21.docxVIP

项脊轩志 教案 教学目标 1．熟 读课文的基础上理清、把握文章脉 络，体味作者思路 清晰、语言流畅的特点 2．学习 本文善于捕捉生活中典型的 细节和场面，借平淡的生活 琐事，表达真挚感情的方法。 教学过程： 一、导入： 读课文，复习导入 二、文本研读： 1、学生用“一间 _______，二（两）种 _________，三世 __________，四个 _________”来整理思路，总 结全文。 （一间书斋，两种情感，三世变迁，四个女人） 2、围绕以上思路细读文本 （1）一间怎样的书斋？（概括书斋具有怎样的特点，并用原文的句子简要分析） 修 葺 前 修 葺 后  小 （室仅方丈，可容一人居。 ） 旧（破陋） （百年老屋，尘泥渗漉， 雨则下注， 每移案，顾视无可置者。） 暗 （又北向，不能得日，日过午已昏。 ） 亮 （前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照， 室始洞然。） 雅 （又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。 ） 静 （万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人 至不去。） （2）哪两种情感？ 然余居与此，多可喜，亦多可悲。 可喜：修葺之后，珊珊可爱，书斋遭火未焚 可悲：家族分崩离析，一片混乱 悼念祖母，悼念母亲，悼念亡妻 （3）哪三次变迁？ 凡再（两次）变矣 （4）哪四个女人的什么事情？ 祖母： 大母过余曰： “吾儿，久不见若影，何竟日默默在