研究生素质教育的初探.docxVIP

研究生素质教育的初探 一、研究生素质教育的内容、特点 （一）研究生素质教育的内容 其中，基础性素质教育包括思想道德素质教育、科学人文素质教育、身体心理素质教育。专业性素质教育是除了向研究生传授精深的科研知识外，还包括结合课程教学和科学研究对研究生实行科研精神教育、科研方法训练和科研水平培养，全面培养研究生独立开创科研的水平。弘扬实事求是的科学精神，提升创新水平和实践水平，并且根据研究生的个性与特长，注重个性与创造力的培养。基础性素质是构成研究生素质的基础，是研究生实现其社会价值的基础，也是研究生专业发展和创新的平台。专业性素质是支柱，是研究生素质的主要体现，也是研究生不同于其他群体的重要特征。特质性素质又叫创新性素质教育，是素质教育的核心，是研究生素质的突出表现，也是研究生建功立业、推动科技进步和社会发展的关键。 （二）研究生素质教育的特点 研究生素质教育是一项复杂的系统工程，不但层次高、牵涉面广、情形特别、规律明显，而且在诸多环节都有其鲜明的特点。首先，研究生阶段培养的是具有综合素质，较强的自主学习水平，能够独立思考、探究科研的创新型人才。这种目标与层次的变化，决定了研究生素质教育主体的特点，表现在以下几个方面：生理心智、思想意识日渐成熟却又尚未定型，研究生与导师是一种互动型的新型师生关系，创新为素质教育核心的特征明显。其次，研究生素质教育内容具有很强的综合性，包括道德文化素质