科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》2.docxVIP

专题  3  物质的构成  单元  1  构成物质的微粒  第一课时 一、教材分析 1、 课程标准分析 的微粒 , 课时分配为第 1 课时。在《义务教育化学课程标准 (2019 年版 ) 》中对本课题要求 如下： 一级主题 二级主题 标准 活动探究与建议 物质构成的奥秘 微粒构成物质 理解物质的微粒性； 能用微粒 实验：比较空气和水在被 的观点解释某些常见的现象 压缩时的体积变化情况 根据新课标 , 本主题旨在协助学生， 用微观的观点去学习化学， 通过观察、想象、类比、 模型化的方法， 使学生初步理解化学现象的本质； 从五彩缤纷的宏观世界， 步入充满神奇色彩 的微观世界，激发学生学习化学的兴趣； 通过对问题的探究和实践活动， 提升学生的想象水平、创新水平，协助学生初步理解辩证唯物主义的一些观点。 2、本课的地位与作用 在学生理解氧气、水等身边的化学物质的性质和变化之后，本课题首次将学生从物质的 宏观世界引入微观世界， 从微观角度来解释物质的一些性质及变化， 使学生初步建立起物质微粒观，协助学生深入理解化学。通过学习本节内容，有利于学生理解溶解现象，明了物质结构与化学式之间的关系，也能够为学习金属、酸、碱、盐的组成和性质打下坚实基础，对学生准确理解物质的统一性、多样性，了解化学变化的本质，都起着承上启下的的作用，既是上节内 容的自然延伸与提升， 也为今后的学习打下良好