人教版小学语文四年级上册《选读课文5迷人的张家界》教案31.docxVIP

《迷人的张家界》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1、学习本课的生字词。 2、有感情地朗读课文，研读 2、3、4 自然段。 3、边读边想象画面，体会关键词语在表情达意方面的作用。 4、理解课文内容，了解本文的写作特点，体会表达方式。 1、使用“形声字读音”等方式，学习本课的生字词。 2、图文结合的方式想象作者描绘的画面，反复朗读，理解重点词句的作用。 情感态度和价值观 通过学习，使学生了解人间仙境张家界奇特的自然景观和张家界山峰的姿态多样，激发学生热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 感受张家界山峰的迷人，能受到自然美的熏陶 突破方法： 采用情境创设发，给学生播放图片，通过不同形式的朗读，使学生自不过然地感受到大自然赋予的迷人的景象。 【教学难点】 体会文中描写山峰姿态各异的语句并想象 突破方法：采用“以读代讲” 的形式，让学生通过各种不同形式的朗读实行体会，然后结合图片实行理解。 【教法】文中的语句教学采用启发点拨法与朗读教学法。 对于文中描写山峰形态各异的语句实行声情并茂的朗读。 【学法】 对于优美的语句能够采用想象法和朗读法、讨论交流。 【教学课时】 第一课时 【教学过程】 一、激趣导入，引出“迷人” 师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：你们都去过哪些地方呢？给你留下什么印象啊？ 生： 师：你们知道吗？在我们相邻的省份湖南省就有一处著名的旅游景点叫张家界， 它有