人教版小学道德与法治一年级上册《第一单元我是小学生啦3我认识您了》23.docxVIP

第 1 课时：我理解您了 教学目标： 通过“猜猜他是谁”的游戏，回忆、理解任课老师，激发对老师的亲近感。 通过观看图片、 微课等，理解其他教职工， 了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。 教学重点：通过理解任课老师、 其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，激发对老师的亲近感。 教学难点：主动去理解校园里更多的教职员工， 并形成积极愉快的校园生活情绪。 教学方法： 演示法、观察法、交谈法。 师的弹琴视频，理解校工的微课，签名活动视频。教学过程： 课前： 儿歌欣赏《老师老师》 都理解了哪些老师？我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！请你能根据老师提供的信息，猜猜他是哪位老师？ （一）老师描述某一任课老师的特点，让学生猜是哪一位老师。 猜音乐老师。 师：这是一位女老师，她留着长长的头发，在你的脑海里出现的 是哪位老师呢？ 预设：停顿，让学生猜想 师：到底是谁呢？我们接着往下听。这位老师还戴眼镜呢！她是 谁啊？ 师：谁来跟音乐老师打个招呼。向老师问好时，说“您好！” （板 贴） 喜欢任老师吗？你们跟着任老师学会唱哪首歌了？我们一起唱唱。 猜体育老师。 师：这是一位男老师，经常带着小朋友们在操场上运动。 出示体育老师颠球视频 出示体育老师教孩子排队、做操的照片。 师：郑老师教会同学们学会这么多本领， 你想对郑老师说声什么？ （板贴：谢谢您）