人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题3制取氧气》8(20210228172027).docxVIP

授课内容： 制取氧气 （第一课时） 主备人： 审核人： 课 型 日 期 知识与技能 物质的方法； 2．练习连接仪器的基本方法，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作； 理解分解反应； 教学目标4. 理解催化剂和催化反应。 1．学习反应物的状态，反应条件，反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法； 感悟通过实验实行科学探究的方法。情感态度与价值观 通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。 逐步认知用实验验证化学原理， 从而进一不体会到化学是一门以实验为基础的科学。 重点：氧气的制法和实验操作 教学重点、难 难点：催化剂的概念和催化作用 点分析、 教法：指导探究式课堂教学模式： 提出问题—实验探究—分析总结— 教法设计 迁移创新 思考问题 一次备课 二次备课 【激趣导入】 请同学们屏住呼吸 , 能屏多久 ? （体验游戏）全体同学参与并谈感受 体会氧气的重要性 【课件展示】 氧气用于动植物呼吸、 医疗急救、金属切割等图片。 【导入新课】想知道氧气是怎样制得的吗？ 【板书】课题 3 氧气的制法 【讲述】有工业制法和实验室制法 【板书】一、工业制法：分离液态空气法 【课件展示】工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法， 先 把空气变成液态， 然后控温蒸发， 得到氮气和氧气 特点：量大， 设备要求高，成本高 【提问】实验室是如何制取氧气的呢 ? 【板书】二、实验室制法：