一年级语文：小小竹排画中游(教学参考).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小小竹排画中游(教学参考) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1．认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。　　2．正确流利地朗读课文。背诵课文。　　3．理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。　　教学重点　　1．识记生字和朗读课文。　　2．通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。　　教学准备：悠扬的江南音乐、多媒体课件（或彩色粉笔）、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍（介绍中包含有课文中要求认读的生字）等。　　教学过程　　一、推荐旅游景点，组织小小旅游团。　　1．小朋友，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴趣听我介绍一下。　　2．用多媒体或是小黑板等展示旅游介绍。（介绍中包含有课文中要求认读的生字。）　　3．导游展示旅游景点介绍（文字全部注音），游客阅读。　　各位游客你们好，欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍。江南一带位于中国的东部，那里物产丰富，有“鱼米乡”之称；那里河流密布，两岸树木茂密，禾苗油绿。在那里，您可以乘坐“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景。　　（如果有，请他来说一说，再出示课件。如果没有，就直接出示课件“竹排”。学生看图理解，随机正音：排。）　　4 各位小游客，对我们的旅游景点满意吗？如果介绍中的字让您为难了，请跟我读。　　5．出示字卡（排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南），开展各种形式的朗读。　　6．出示词卡（江南 江水 禾苗 树苗树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地 中国 旅游 流水 河流 唱歌），开展各种形式的朗读。　　7．再读景点介绍。　　8．老师（导游）挥动导游旗，愿意参加这个旅游团的小朋友请报名。咱们出发吧！　　二、乘竹排，畅游江南美景。　　1．师：我们乘着飞机越过高山、河流，向着江南飞去，白云在向我们招手，太阳在向我们微笑。到了江南以后，我们开始了愉快的旅行。（播放江南乐曲）　　2．多媒体展示“竹排”画面（或简笔画勾勒“竹排”）　　导游：这是江南特有的水上交通工具，我们将乘坐“竹排”顺流欣赏两岸的美景，愿您此次旅途开心！　　3．演示课件，展现课文中动态图画。游客们你们都看到些什么？听到些什么？可以和身边的其他游客交流交流。游客们你们觉得江南的景色怎样？可以谈谈吗？请生交流。　　4．看来大家非常喜欢江南的景色，我也和你们一样喜欢，我还写了一首小诗来赞美江南的景色呢，大家有兴趣读一读吗？　　5．多媒体展现课文内容。开展多种形式朗读：示范读，个别读，同桌读，配图画读，配音乐读，赛读等形式。　　结合课件、图片、生活经验、联系上下文等理解词义。　　　　顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。　　　　树木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。　　　　禾苗：你见过禾苗吗？（见过，就追问：在什么地方？是什么颜色的？没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。）最后引出：绿油油。你还见过绿油油的什么？　　　　江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼？那个词与米有关？（鱼儿游，禾苗绿油油）教师介绍。（课件出示）学生读有关句子。　　6．游戏：我会找（在相应的图画旁贴上字条）　　字条：小竹排，顺水流．鸟儿唱，鱼儿游　　两岸树木密．禾苗绿油油　　三、创造性朗读：我也试着做导游。　　小朋友们，喜欢这次江南游吗？你知道江南还有什么迷人景色吗？谁能做导游介绍介绍？老师建议你们用上书中的诗句，会把这个地方介绍得更美，看哪些导游最受人欢迎呢？　　四复习巩固生字，书写生字