人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计193.docxVIP

人民币兑换教学设计 一、 教学内容 《义务教育教科书数学》 （人教版）四年级下册第 45 页例 3 及做一做。 二、 教学目标 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。 在解决实际问题的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养应用 意识。 二、 学习重点、难点 应用小数点位置移动引起小数大小的变化规律解决实际问题。 提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。 三、 教学准备： 多媒体课件， 1 元、 10 元、 100 元人民币， 1 美元图片。四、 教学步骤及内容 情景导入 课前，同学们已经了解了人民币兑换外币的一些基本常识， 谁愿意给大家介 绍一下。 小明同学准备去美国旅游，需要兑换一些美元，我们一起来帮帮他。 （课件 出示主题图。） 阅读与理解：图上有什么信息？问题是什么？ 学生自由交流。 概括：① 我知道了一元人民币可以换 0.1563 美元，也就是 0.1563 美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美元。  1 元人民币和 ② 我们 需要兑换 1 万元人民币。③ 问题是： 1 万元可以兑换多少美元？ 分析与解答 这个问题怎么解决呢？大家分小组交流一下吧。 2. 探究新知 （1）学生尝试解决问题。 （2）师生交流兑换的方法。 明确思路：① 1 万元人民币就相当于 1 元人民币× 10000，所以能换的美元也 就是 0.1563 美元× 1