人教版六年级语文下《《汤姆索亚历险记》精彩片段》公开课课件5.docxVIP

课题 养花 授时 课型 阅读 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课堂德育渗透点  1、抓住重点词句体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生 活的美好，拥有健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 2、学习老舍朴实无华的语言表达， 继续阅读老舍的相关文章。 抓住重点词句体会作者从养花中得到的乐趣， 从而感受生活的美好，拥有健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 感受生活的美好，拥有健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 Ppt 拥有健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 教学过程 侧记 一、 质疑问难 看到《养花》这个题目，你想了解什么？ 二、 探究新知 1、带问题自读课文，勾画出答案。 2、小组内交流，谈自己的理解与体会。 3、交流、展示。 三、 归纳梳理 学了这篇课文，说一说你有什么收获？ 四、水平提升 选择你以前养过的一种花草 （小动物）写一段话，写出你养花（养 小动物）的过程、感受。 板书设计 养花 有喜有忧 有笑有泪 有香有色 有花有果 课后反思 本课教学我充分体现了学生的主体地位， 教师、学生、 文本三者互动对话是最关键的板 块。这个板块融阅读、理解、感受、体验、表达于一体，是学生的语言实践与情思激发共融 互促的过程。 这个过程展开的充分与否、 到位与否直接影响学生对 “养花乐趣” 的感悟水准。纵观整堂课，容量很大，学生学得兴味盎然，让我很享受。看来，备课充分、解读教材到位