苏教版数学六年级上册《二分数乘法4、分数与分数相乘》5.docxVIP

分数乘分数 教学内容：分数乘分数 教学目标： 1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动， 培养学生的类推、 归纳能力。 3、通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 教学重点： 理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法则。 教学难点： 理解一个数乘分数的意义。 教学过程： 一、复习导入 （1）先说说下面算式的意义，再计算 1 7 3 7 10×5＝ 9×5＝ 2 ×7＝ 25 ×50＝ （2）同学们每小时清理草坪 20 平方米，照这样计算， 1 4小时清理草坪多 少平方米？ 二、引入新课。 1 1 1、创设情境：李伯伯家有一块 2 公顷的地。种土豆的面积占这块地的 5 ， 3 种玉米的面积占 5 。根据题目所给信息，你能提出什么问题？ 预设：种土豆的面积是多少公顷？ 种玉米的面积是多少公顷？ 1 1 （1）理解题意：这块地共有 2 公顷，种土豆的面积占这块地的 5 ，应把 1 1 这块地的面积看作单位“ 1”。求种土豆的面积就是求 2 公顷的 5 是多少？乘法 1 计算，列式 2 ×5 1 1 2、揭示课题：请你观察 2 ×5 这个算式，它有什么特点？ 板书课题：分数乘分数 三、操作探究算理。 1 1 1、提问： 2 ×5 究竟等于多少呢？ 2、提出操作