人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计463.docxVIP

应用小数点移动的规律解决问题 教学内容： 应用小数点移动的规律解决问题。 教学目标： 1.学会应用小数点移动的规律进行计算，解决现实生活中的实际问题。 2.通过在应用小数点移动的规律解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、推理、发现、知识迁移、总结概括的能力。 3.让学生体会到数学与生活有密不可分的关系，感受到数学知识应用于现实生活的快乐。 教学重难点： 重点：会应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题。 难点：会应用小数点移动的规律进行计算。 教学准备： ppt 课件 教学过程： 一、情景导入：由本地附近旅游景点的图片和北京天安门图片引入到国外旅游导入新课。 1.请看大屏幕：这是什么地方？你到这地方游玩过吗？你们真不愧是地地道道的枣阳人！ 大家在旅游景点游玩的时候， 一定要注意注意安全，不要玩得太过火。 但是你在游玩的途中渴了，饿了怎么办？你们有谁走出枣阳到北京天安门游玩过？这就是我们首都北京天安 门，想一想，如果你到北京天安门旅游，在游玩的途中遇到相同的问 题，用我们的钱一一人民币到超市买得到水和吃的吗？为什么。 猜一猜，如果你走出中国到著名的美国纽约去旅游， 在游玩途中也遇到相同的问题，你用我们中国的钱一一人民币到超市还能买到水和吃的 吗？为什么？ 2.下面，我们一起来具体地了解一下有关这方面的知识。 (出示相关知识的介绍 )请一位同学起来大声地读给大家听一听，经过了解