北师大版小学语文三年级上册《7幻想和想象语文天地》课教学设计1.docxVIP

《望天门山》教学设计 教材分析： 这是唐代伟大诗人李白于开元十三年（ 725）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。 此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮 观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景。全诗通过对天门山景象的描 述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无 束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，给人一种 新鲜的意趣。 教学目标： 1、有感情地朗读这首诗，体会古诗的韵味。 2、通过思维导图、观察图画，理解诗歌的意思和情感，激发对祖国山河的热爱之情。 3、利用思维导图拓展阅读第二首诗《早发白帝城》 。 教学重点： 1、有感情地朗读这首诗，体会古诗的韵味。 2、通过思维导图、观察图画，理解诗歌的意思和情感，激发对祖国山河的热爱之情。 教学难点： 1、利用思维导图拓展阅读第二首诗《早发白帝城》 。 教学过程： 一、猜谜导入 孩子们，我们来玩个猜谜的游戏。 请你根据我说的提示猜出一个诗人的名字。 1、他是位唐朝诗人 2、他喜欢喝酒 3、“床前明月光，疑是地上霜”是他写过的诗句。 生：李白。 二、知诗人 1、你知道的李白是怎样的？请分享你查阅的资料，按思维导图的方式填充信息。 生分享。 师：是的，从同学们刚才的分享