人教版小学语文五年级下册《1草原》课教学设计2(20210228231352).docxVIP

草原 教学目标： 1、知识与技能： （1）指导学生自主学习字词，会认 4 个生字，会写 14 个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。 （ 2）能准确读写 “渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩 ”等词语。理解词语的意思，积累文中的好词佳句。 2、过程与方法： （1）协助学生理清课文思路，整体把握课文内容。 （2）指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度价值观： 通过理解蒙汉人民的深情厚意， 激发学生对对草原的热爱和依恋之情。 教学重点难点： 体会蒙汉人民之间深厚的情谊，感受作者对草原的热爱和依恋之情。 歌曲《美丽的草原我的家》 ，描写草原生活的乐曲一首。 教学过程： 一、交流说话，激情导入 1.齐读课题。你去过（见过）草原吗？你是通过什么途径了解草原的？ 2.今天，就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古草原美丽的自然风光，透过文字去体会那里独特的民族风情。 二、初读感知，了解内容 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。 指名认读生 词。 2.交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。 3.快速浏览课文，想一想：这篇课文究竟写了哪些内容？ 4.每一个部分分别写的是什么？结合学生回答适时板书：风光美人情美 5.请你找出这两个部分的内容，自己大声地读一读。 三、领略草原风光美 1.谁能把描写草原风光美的这个部分读出来？其他