北师大版必修1高中语文《家国情怀阅读与鉴赏2诗二首我爱这土地》课教学设计5.docxVIP

班  学习小 组  名 级 学习内 基础模块《我爱这土地》 容 1 ．理解本诗主要意象 “土地、河流、风、黎明 ”的象征意义，感受作者 潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 2 ．学习诗人在国土沦丧、 民族存亡的关头， 为祖国献身的思想和对祖国 学习目 标 的无限挚爱之情，培养学生的爱国主义情感。 ．理解本诗主要意象的象征意义，把握诗歌诵读技巧。 1 ．理解本诗主要意象 “土地、河流、风、黎明 ”的象征意义，感受作者 学习重 潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 点 2 ．学习诗人在国土沦丧、 民族存亡的关头， 为祖国献身的思想和对祖国 的无限挚爱之情，培养学生的爱国主义情感 学习方 问题教学法、自主合作探究学习法、品读鉴赏法、诵读教学法。 法 第一环节：自主学习（ 2 学时） 项  注意 任  务 目 事项 1 、让学生联系时代背景感受诗人的创作激情。悲壮 自我检测，看预 复习 习的学习效果如何 的时代氛围触动了诗人艾青的情绪， 于是在《我爱这土地》 检测 中抒发对祖国的热爱。 2 、积累本文重要词语，至少 10 个，写下来。 3 ．推荐 2 — 3 名读的好的同学在班上朗读，男生、 女生分别齐读，全班同学集体朗读。 ．学生通过听读、自读，归纳朗读应注意的方面： 声音（响亮、激昂）。 感情（投入、沉稳、雄浑）。 节奏（鲜明停顿安排重音突出）。 语速（适当变化有起伏）。 总