北师大版必修1高中语文《家国情怀阅读与鉴赏2诗二首我爱这土地》课教学设计7(20210228222445).docxVIP

《我爱这土地》教学设计 一、设计说明 这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗，也是学生进入初中后所学的第 一首现代诗，教学的成败直接关系到后面几首诗的学习。所以，教学应根据文 体特点，通过诵读法、探究欣赏法、比较阅读法 ，把握诗歌的内在旋律与节奏 美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感，探究诗歌形象的象征含义及诗歌的主题， 在比较中掌握学习诗歌的门径。 二、教学目标 ◆知识与水平 ．能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 ．把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 ．通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美， 通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。 ．通过自主辐射阅读《假使我们不去打仗》、《给战斗者》，进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。 ◆情感态度价值观 学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚 爱之情。培养学生的爱国主义思想。 三、教学步骤： （一）导入： 土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃着的激情。（板书：我爱这土地） （二）简介作者及写作背景： （三）诵读诗歌，整体感知： 第一步：听