北师大版必修1高中语文《家国情怀阅读与鉴赏2诗二首我爱这土地》课教学设计7.docxVIP

《我爱这土地》教案 (二)、过程与方法 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 (三)、情感、态度与价值观 把握诗歌主题。培养爱国情结 二、教学重点与难点 （一）重点 ： 理解关键诗句和作者的思想感情。 （二）难点 ：象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 三、教学方式： 1、 诵读法：通过有感情的诵读，把握诗歌内在旋律与和谐节奏， 2、认真体味诗歌蕴涵的深沉情感。 3、探究欣赏法：对诗歌意象和主题的解读 四、教学课型：新授课 五、课时安排： 2 课时 六、教学内容 在家自学部分 一、要求学生通过各种有效途径（如上网查询、查阅字典和图书馆 查阅等）了解艾青的相关简介和代表作品。 二、读准下列字词音 嘶哑 汹涌 刮着 腐烂 四、预习课文，思考问题： 诗中 “用嘶哑的喉咙歌唱 ”的“鸟”是一个怎样的形象？ 如何理解这只 “鸟”歌唱至死，最后 “连羽毛也腐烂在土地里面 ”？ 在校教学部分 第一课时 一、 创设情境，导入新课 同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是： ”头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土 ”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前， 原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。 土地给了人们许很多多的感触， 今天我们将要来学习的是《我爱这土地》 。（板书课题：《我爱这土地》） 2、 解题： 师：题目中包含哪些事物？ 生：